מה תוכנית העבודה? לדוגמא, כך שבהמשך תוכלו לזכור בזכרונכם בקלות רומן, מחזה או שיר שנקרא. וכאשר מתכננים תוכנית, מבנה העלילה-קומפוזיציה של הטקסט נלקח בדרך כלל כבסיס.
הוראות
שלב 1
קרא את היצירה.
שלב 2
בתהליך הקריאה שימו לב לכותרת הטקסט: חלקים, פרקים, מעשים, בתים.
שלב 3
תוך כדי קריאה הכינו את התמציות הדרושות: כותרת היצירה, כותרות חלקיה (פרקים, מעשים), תיאורי טבע שונים, סטייה לירית, נימוקיו של המחבר.
שלב 4
קבע באיזה סוג תכנית תשתמש: תזה, שם, שאלה, תכנית תכנית.
שלב 5
כמו כן, החליטו על סוג התוכנית, זה יכול להיות: פשוט (תמציתי), מורכב (מורחב), הצעת מחיר.
שלב 6
זהה את האקספוזיציה של היצירה (ביצירות דרמטיות זו רשימת דמויות ואינדיקציה למקום הפעולה).
שלב 7
קבע אם בספר יש פרולוג ואפילוג.
שלב 8
מצא את נקודת ההתחלה של היצירה.
שלב 9
קבע את החלק העיקרי של הרומן (סיפור, סיפור וכו '), כלומר פיתוח פעולה.
שלב 10
זהה את השיא.
שלב 11
קבע את הכחשת הספר.
שלב 12
השווה את העלילה והרכב העבודה.
שלב 13
החליטו מי הדמויות הראשיות ומי הקטינות.
שלב 14
קבע כיצד יחס המחבר לדמויות משתנה בהתפתחות העלילה ולשם כך:
- לכתוב ציטוטים מהטקסט החושפים את מאפייני הדיבור של הדמויות;
- ניתוח ציטוטים בטקסט החושפים את המאפיינים הלשוניים של קריינות המחבר;
- קבע כיצד בפיתוח העלילה משנה את יחס הדמות הראשית לדמויות ראשיות ומשניות אחרות;
- השווה את הקשר בין שאר הדמויות הראשיות למינור, וכיצד הם משתנים בהתפתחות העלילה.
שלב 15
בוא עם כותרת לכל חלק בעלילה, בהנחיית עמדת המחבר ביחס לדמויות, מאפייני הדיבור שלהם, או בהתאם לכותרת היצירה.
שלב 16
ערוך טיוטה ראשונית של התוכנית, תוך השארת מספר שורות רווח או שוליים רחבים בין הפסקאות בדף.
שלב 17
קרא מחדש את התוכנית.
שלב 18
בצע את התיקונים הנחוצים בשולי הדף או במרווחים שנותרו בין פסקאות התוכנית.
שלב 19
שכתב את התוכנית כפי שתוקנה.
שלב 20
השתמש בגרסה הסופית של התוכנית בעת ניתוח העבודה או בעת קריאה חוזרת, רישום הערות וכו '.
