הטמעה בתהליך היא תהליך של צירוף אדם לתרבות מסוימת, כמו גם אימוץ נורמות, הרגלים ואסטרטגיות קיימא של התנהגות. מדעני תרבות מודרניים משתמשים במונח הטמעה בתור הבנה של נורמות וערכים תרבותיים על ידי ילד, וכולל גם את תפיסת הנורמות התרבותיות על ידי מבוגרים.
פסיכולוגיה מובנת כהטמעה של נורמות ומסורות על ידי אנשים בתרבותם. תהליך זה מתבצע כאשר אישיות ותרבות משפיעים זה על זה - הוא מעניק לאדם תכונות אישיות מסוימות, ואילו האדם משפיע עליה.
תהליך זה אפשרי בתקשורת יומיומית עם אנשים השייכים לאותה תרבות, שהאישיות אינה לומדת מהם במודע את סטריאוטיפים של התנהגות המעוגנים בחברה זו. תהליך הטיפוח מורכב מתמיכה בחיים, התפתחות אישית ותקשורת חברתית.
דרכים לפיתוח הטמעה
לתהליך זה מספר מסלולי פיתוח. הדרך הנפוצה ביותר היא חיקוי - מה שמכונה חיקוי להתנהגות של אנשים אחרים. מנקודת מבט של הטמעה, אפילו ההליך הפשוט ביותר, כמו אכילת אוכל או מחוות, נושא ערך מסוים.
הדרך השנייה היא הזדהות. זו היכולת לקבל את ההתנהגות, העמדות והערכים של הסביבה הקרובה. לדוגמא, ילדים בדרך כלל מכוונים לקריירה כמו הוריהם.
בניגוד למנגנונים חיוביים, ישנם גם שליליים, כמו בושה ואשמה, המדכאים מנגנונים חיוביים. בושה מתעוררת כאשר היא נחשפת, בעוד שהיא אינה דורשת ממנה ליין. אדם עם תחושת אשמה מעניש את עצמו - הוא מתייסר בייסורים על ביצוע מעשה רע.
הטמבה מתחלקת לשני שלבים - ראשוני ומבוגר. השלב הראשוני הוא הטמעת מרכיבי התרבות העיקריים מלידה ועד גיל ההתבגרות. היא המייצבת החשובה ביותר בתרבות. השלב הראשוני של הטיפוח תורם להטמעה מוחלטת של התרבות. עם זאת, אם התהליך נקטע, אז הילד יכול להתבגר עם תפיסה שונה של תרבות.
שלב הבוגרים מתחיל בבגרות, כאשר הפרט נכנס לבגרות. בשלב זה היא משפיעה רק על כמה אלמנטים של תרבות שהתעוררו במהלך פרק הזמן האחרון. אלה יכולים להיות המצאות או תגליות המשפיעות ישירות על התרבות כולה. בשלב זה, הפרט מפתח את היכולת לשלוט באופן עצמאי בנורמות תרבותיות. שלב ההתבגרות הבוגר כרוך בניסויים מכוונים בתרבות כולה. בשלב זה מוקדשת תשומת לב רבה להתמקצעות, ולכן הסמכה קשורה בעיקר להיבטים חברתיים-תרבותיים. בשלב זה אדם חי עד זקנה. התהליך מסתיים בפרישה. בתקופה זו, עבור הפרט, המשימה העיקרית הופכת לשמר את משמעות החיים. מסיבה זו בעיית הטמעת הקשישים רלוונטית מאוד בחברה המודרנית.
