סוציאליזציה מובנת בדרך כלל כתהליך בו האדם מקבל סטריאוטיפים התנהגותיים מסוימים, עמדות, נורמות וערכים חברתיים שונים, וכן לומד ידע ומיומנויות התורמים לתפקוד מוצלח בחברה.
סוציאליזציה כתופעה חברתית
סוציאליזציה היא תהליך שבאמצעותו האדם מקבל את הנורמות של קבוצתו, באמצעות בניית ה"אני "שלו, מתגבש הייחודיות של האדם כאדם, באמצעות אימוץ סטריאוטיפים של התנהגות, נורמות חברתיות וערכים התורמים לתפקוד המוצלח בחברה. סוציאליזציה כוללת תהליכים כמו היכרות עם תרבות, חינוך וגידול, שבאמצעותם האדם מקבל אופי חברתי והופך להיות מסוגל להשתתף בחיי החברה. בתהליך סוציאליזציה של אדם מעורב מעגל קרוב - משפחה, חברים, כלי תקשורת וכו '.
סוציאליזציה כתופעה חברתית בפסיכולוגיה זרה
בתיאוריה של ר 'הרולד, סוציאליזציה של מבוגרים נחשבה ללא תלות בסוציאליזציה של ילדים והובנה כתהליך שממגר את עמדות הילדים, ובמיוחד דחיית מיתוסים. מנקודת המבט של הגישה הסוציוגנטית, הסוציאליזציה הובנה כתכונה של התפתחות האישיות, תלוי במבנה החברה ובסביבה הקרובה. בהתבסס על תיאוריה זו, האדם נולד כהוויה ביולוגית, וכאדם נוצר רק בהשפעת החברה ותנאי החיים החברתיים. התיאוריה הבאה, הגובלת בגישה הסוציוגנטית, היא תורת הלמידה. היא רואה בחייו של אדם, כתוצאה מכך, על ידי למידה ושליטה בידע, כישורים ויכולות מסוימים.
בתורו, תורת התפקידים טוענת כי אדם צריך לבחור לעצמו מודל התנהגות שכבר קיים, הנקרא תפקיד. התפקידים נקבעים על פי המיקום בחברה. הם משקפים את הספציפיות של התנהגות הפרט ואת יחסיו עם אחרים.
סוציאליזציה כתופעה חברתית בפסיכולוגיה הרוסית
במסגרת הפסיכולוגיה הרוסית, נחשבים מספר גורמים המשפיעים ישירות על חיי החברה של אדם. ישנם הרבה גורמים המשפיעים על סוציאליזציה. אלה כוללים את המדינה, התרבות, החברה (גורמי מאקרו), המשפחה, מוסדות החינוך, הכנסייה (גורמי המיקרו), השתייכות אתנית ודתית, מיקום גיאוגרפי, תקשורת המונים (mesofactors). כמו כן, פסיכולוגים ביתיים הקדישו תשומת לב רבה להתפתחות החברתית. הם ראו בתהליך זה הטמעה של אדם בנורמות חברתיות ועמדות התנהגותיות, כללי התנהגות, תקשורת ואינטראקציה עם אחרים.
